С помощью динамических опросов тестируйте гипотезы, исследуйте целевую аудиторию и клиентский опыт
01
Образование и наука
Используйте динамические формы в процессах обучения и в работе образовательной организации, получайте новые данные для научных исследований
02
Психология, социология, HR
Динамические формы могут стать удобным инструментом для психологической диагностики, исследования мнений, оценки кандидатов и сотрудников
03
Наши кейсы
Исследование школьной агентности
Общеобразовательная школа в г. Санкт-Петербурге
В марте 2025 года инструмент был МОРФ использован для исследования агентности у школьников. Ключевая задача исследования состояла в проверке следующей гипотезы: ресурс исследовательской и проектной деятельности не используется школьниками для развития своей агентности. Перед МОРФом была поставлена цель проверить гипотезу об агентности, обозначены особенности проведения опроса школьников. Также в опрос должен был включать эвристические вопросы. В опросе с использованием динамических форм приняли участие 32 школьника. Использование динамического опроса на основе ИИ обеспечило более репрезентативные данные за счет персонализированного подхода к каждому респонденту. МОРФ получил положительный эмоциональный отклик от респондентов: школьники были заинтересованы в опросе и хотели пройти его несколько раз.
Сбор обратной связи от участников профильной смены
ГБНОУ «Академия талантов»
В апреле 2025 года была проведена апробация инструмента МОРФ в ГБНОУ «Академия талантов» – организации дополнительного образования статуса регионального центра выявления и поддержки одаренных детей, стратегическим партнером которой является образовательный центр «Сириус». Динамические формы стали альтернативным средством сбора обратной связи от 27 участников профильной смены «Коды Курчатова. Новые материалы». По результатам апробации руководством было предложено включить инструмент МОРФ в работу отдела постпрограммного и тьюторского сопровождения. Было также отмечено, что ценность МОРФа может заключаться в его использовании как персонального ассистента или консультанта.
Исследование школьной агентности
Общеобразовательная школа в г. Санкт-Петербурге
В марте 2025 года инструмент был МОРФ использован для исследования агентности у школьников. Ключевая задача исследования состояла в проверке следующей гипотезы: ресурс исследовательской и проектной деятельности не используется школьниками для развития своей агентности. Перед МОРФом была поставлена цель проверить гипотезу об агентности, обозначены особенности проведения опроса школьников. Также в опрос должен был включать эвристические вопросы. В опросе с использованием динамических форм приняли участие 32 школьника. Использование динамического опроса на основе ИИ обеспечило более репрезентативные данные за счет персонализированного подхода к каждому респонденту. МОРФ получил положительный эмоциональный отклик от респондентов: школьники были заинтересованы в опросе и хотели пройти его несколько раз.
Сбор обратной связи от участников профильной смены
ГБНОУ «Академия талантов»
В апреле 2025 года была проведена апробация инструмента МОРФ в ГБНОУ «Академия талантов» – организации дополнительного образования статуса регионального центра выявления и поддержки одаренных детей, стратегическим партнером которой является образовательный центр «Сириус». Динамические формы стали альтернативным средством сбора обратной связи от 27 участников профильной смены «Коды Курчатова. Новые материалы». По результатам апробации руководством было предложено включить инструмент МОРФ в работу отдела постпрограммного и тьюторского сопровождения. Было также отмечено, что ценность МОРФа может заключаться в его использовании как персонального ассистента или консультанта.